吧！形状不好吧？而且颜色也发黑吧？”

确实如她所说，核与小唇突出到大唇外，有一点发黑的花瓣，左右的大小不平衡。

这是说，大唇分开后才能露出来的内部，平常也露出来。

“这样，我就难为的，就是有了喜欢的男孩也不能给他看，也不能。老师，我该怎么办？”

桃山美的表快要哭出来。

“桃山同学，有的经验吗？”

少摇。

“一次也没有？”

桃山美点。明穗以没有正确的证据，只因为少的身体上较成熟，就轻率的把桃山美看成有经验的，心里感到很抱歉。

“哦，那么手呢？”

“那是……有几次……”

“是有罗？”

桃山美露出羞涩的表点。

“原因还是手吗？”

“老师对医学也不太熟悉，不过手过多，好像器的形状会变坏，颜色会发黑。”

“果然是那样……”

桃山美的声音显得无力。

“当然也不一定是这样。随着身体的发展，黑色素沈淀发黑，唇左右的大小也有不平衡的形。尤其像你这样发育好的孩最多，所以不要放在心上自寻苦恼。”

“可是，一般的都紧紧闭合，看不见核或小唇吧，可是我的……男孩子看到了不知道会有什么想法……羞死了……”

桃山美用手挡在户上。

“就好像每个的面貌长的不一样，器的形状和大小、还有颜色，也都不会一样，所以不能认为自己的器异常。”

明穗用上课的吻说。

“老师，能不能让我看老师的器？”

“什么？我的……”

听到少的话，明穗有一点紧张：“你不要开这种玩笑。”

“不，我不是开玩笑。老师，给我看吧。”

“为什么想看我的器呢？”

“刚才老师不是说过吗？每一个的器形状和颜色不同，我想确定一下，有什么的不同。最新地址) Ltxsｄz.€ǒm不然，就无法解决我的苦恼。老师是应该帮助学生吧，所以求求老师，给我看吧……”

“再怎么说，这件事是……”

“我的已经给老师看过了，老师为什么不能给我看呢？”

“可是……”

明穗犹豫不决。

可是因为她拒绝的关系，如果桃山美对器的苦恼越来越大，影响到她在学校的生活，那样才是大问题。

还不只如此，说不定还会影响到她的生。

在生中是很重要的事，因为有生活，生才会快乐。

记得有什么说过这样的话。

明穗体验过行为，才知道这句话是对的。

如果桃山美认定自己的器有异常，开始厌恶行为，她的生就变成黑暗。

站在教师的立场，不能使桃山美有不幸的生。

希望全体学生都有幸福的生，这是教师的愿望。这样想来明穗就没有办法拒绝了。

“好吧，如果看到老师的器就能解决你的苦恼，我会很高兴的让你看。”

虽然这样说，她看到明穗的器是不是能得到信心呢？

会不会相反的更失去信心。

实际上，明穗的器无论形状和颜色都比她的好看，核和小唇都没有凸出来。

明穗担心桃山美看到以后会有什么想法，必需要让桃山美认定她自己的器没有异常，不然，就没有给她看器的意义。

为使她安心，就不能把器平时的状态给她看，应该是和桃山美是相同的状态。

“我能不能借用一下厕所，在你面前脱三角裤，老师感到难为。”

“原来老师是怕羞的，厕所就在玄关旁边。”

“哦。”

明穗去厕所。进去后就把裙子撩起到腰上，拉下三角裤。

“要和她的器一样，只有用手指刺激，使那里兴奋。”

明穗的手伸向自己露出来的器。

把耻毛向左右分开，从里面出现红色的片，和桃山美的形不同，明穗的是左右在花瓣密合，完全把器盖住。

桃山美虽然说只有几次手，但根据器的颜色发黑，以及花瓣的平衡，一定有相当多的手的经验，甚至很可能每天都有手。

不然，核和小唇就不会那样凸出，可以断定是手过度的。

明穗的手指摸到缝上，然后慢慢上下活动。

“啊，现在是不能有感……”

明穗对自己已经开始出现的快